Der Psychoanalytiker Max Eitingon (1881-1943) hatte ein bewegtes Leben. Er hatte es schwer in der Schule, stotterte sehr, konnte erst relativ spät Medizin studieren und litt darunter, keine Kinder bekommen zu können. Seit seinem Studium aber lebte er für die Psychoanalyse und arbeitete mit Kollegen psychoanalytische Ausbildungsrichtlinien aus, die 1925 festgelegt wurden und in ihrer grundlegenden Struktur bis heute bei der Deutschen Psychoanalytischen Vereinigung (DPV), bei der Deutschen Psychoanalytischen Gesellschaft (DPG) und der Internationalen Psychoanalytischen Vereinigung (IPA) gelten.
Das Eitingon-Modell zur Ausbildung zum Psychoanalytiker
- Der angehende Analytiker muss eine eigene Lehranalyse machen, die vier Mal pro Woche stattfindet und mindestens 600 Stunden bzw. die gesamte Ausbildung lang dauert.
- Der angehende Analytiker behandelt mindestens zwei Patienten über jeweils mindestens 300 Stunden, ebenfalls in einer Frequenz von vier Mal pro Woche. Jede Behandlung wird nach der 4. Stunde mit einem Supervisor besprochen, sodass der Ausbildungskandidat mindestens zwei Supervisoren benötigt.
- Der Lehranalytiker behandelt den Ausbildungskandidaten nur. An Entscheidungen rund um die Ausbildung ist er nicht beteiligt.
Der Name „Eitingon“ wird oftmals falsch geschrieben – häufig wird fälschlicherweise noch ein „t“ hineingesetzt: „Eitington“.
Zur Zeit diskutieren Psychoanalytiker der IPA, ob das Eitingon Modell gelockert werden sollte. Manche IPA-Institute akzeptierten inzwischen auch Ausbildungen, in denen die angehenden Analytiker ihre Patienten „nur“ drei Mal pro Woche behandeln.
Verwandte Artikel in diesem Blog:
- 83 PsychoanalytikerIn werden: Der Patient wiederholt seine Erzählungen
- 81 In der Phantasiewelt bleiben, Zurückhaltung üben
Links:
Dr. Peter Wegner (DPV, Tübingen):
Zur Funktion der Lehranalyse in der psychoanalytischen Ausbildung (Eitingon-Modell)
www.drpeterwegner.de/texte-details/zur-funktion-der-lehranalyse-eitington-modell.html
Psychoanalytic training in the Eitingon model and its controversies:
A way forward (PDF)
David Tuckett, Jaqueline Amati Mehler, Sara Collins, Michael Diercks, Denis Flynn, Claudia
Frank, David Millar, Elisabeth Skale and Marie-Ange Wagtmann
wpv.at/fileadmin/Media/WPV/Vienna_Training_Paper_Summary_Feb_13__002_.pdf
Ann Casement:
Training Programs.
In: Murray Stein (Hrsg.):
Jungian Psychoanalysis: Working in the Spirit of C.G. Jung
Verlag Open Court, Chicago and La Salle, Illinois
www.opencourtbooks.com
Carus Publishing Company, 2010
S. 376
Schreibe einen Kommentar