Psychoanalytiker und Musiker haben vieles gemeinsam

„Wenn ich singe, ist mein ganzer Körper beteiligt“, sagt eine Sängerin. „In der Musik komme ich zur Ruhe“, sagt ein Geiger. „Wenn ich bei meinem Patienten sitze und in mich wirklich auf ihn einlassen kann, dann bin ich glücklich“, sagt ein Analytiker. Psychoanalytiker und Musiker empfinden das, was sie da tun, als Kunst. Es ist eine Freude, ein Spielen, ein Ausprobieren und auch ein Stück Freiheit. Als Kind stellt man es sich so schön vor: „Ich werde Lehrer, Sänger, Schlagzeuger, Psychotherapeut.“ Und dann kommt man mit der Realität in Berührung und der Traum zerfällt in abertausende Schnipsel oder wird gar zum Trauma.

„Das System macht mich noch krank“

Musiker klagen über großen Konkurrenzdruck und wenig Anerkennung. Viele Psychoanalytiker klagen besonders in der Ausbildung – wie die Musiker auch – über finanzielle Nöte und Existenzangst. Das Geschäft ist ein unsicheres und man weiß nie, was morgen kommt und ob man es schafft. So mancher findet am Ende nicht das vor, was er gesucht hat und wendet sich enttäuscht ab: „In der Musik geht es nicht mehr um die Musik! Da geht es nur noch um Konkurrenz, Feindseligkeiten und die Angst, seine Stelle zu verlieren.“ Als Psychoanalytiker ist man plötzlich EBM-, GOÄ- und ICD-Nummern ausgesetzt, schlägt sich mit Formularen und Gutachtern herum, fühlt sich in der Ausbildung vielleicht gekränkt von Supervisoren, soll auf einmal vieles in ein Schema drücken, wo man sich doch einen Beruf ausgesucht hat, in dem es um Intuition geht.

Das Freie wird eingeengt, der Traum mit Realität „vergiftet“

Schon öfter habe ich von Musikern oder Psychoanalytikern Sätze gehört wie diese: „In der Ausbildung hat man mir meine Musik/meine Psychoanalyse kaputt gemacht.“ Wie kann es gelingen, sich unter dem Druck dennoch ein Stück Freiheit zu bewahren? Nach jahrelangem Träumen von seinem Beruf ist man besonders während der Ausbildung ständig mit Desillusionierung beschäftigt.

Wie geht’s?

In der Musik geht es wie in der Psychoanalyse (und beim Schreiben übrigens auch) unter anderem um Technik. Technik, Technik, Technik. Und dann immer wieder um den „Kampf“ mit Kollegen und Vorgesetzten. Wo bleibt da der „Freigeist“? Den findet man bei Lehrern und Vorbildern, die sich ihre innere Freiheit bewahrt haben. Sicher, das System könnte entschieden geschmeidiger werden. Mehr Vertrauen, weniger Kontrolle ist vielerorts vonnöten. Und doch findet man innerhalb ein und desselben Systems unterschiedliche Vorgehensweisen: Da ist Bäckerin A, die unter den Umständen X immer gehetzt wirkt. Bäckerin B gelingt es unter denselben Umständen, noch genügend Zeit für zufriedenstellende Gespräche mit Kunden zu finden.

Es kommt …

Nach dem mühseligen Erlernen von Techniken freut man sich plötzlich, wenn man hier und da merkt, dass man „den Dreh“ raus hat. Auf einmal werden die Dinge wieder leichter. Die Nummern sind auswendig gelernt und manchmal sogar praktisch. Irgendwann wird klar: An allem sind „nur“ Menschen beteiligt. Ruft man ärgerlich bei der Krankenkasse an, ist da eine freundliche Sachbearbeiterin am Apparat, die erklärt, dass sie auch nur den Zwängen von oben unterliegt. Lernt man den harschen Flötisten näher kennen, wird wieder deutlich, dass er auch er nur Angst um seine Stelle hat. „Der Mensch ist gut, nur die Leute sind schlecht“, sagte Karl Valentin (siehe z.B. Herder-Verlag). Da ist die Musik und die Psychoanalyse. Beides bleibt, auch wenn die Umstände schwierig sind.

Verwandte Artikel in diesem Blog:

Deutsche Gesellschaft für Psychoanalyse und Musik
Ein Instrument lernen heißt: stark werden durch Beziehung

Links:

Lampenfieberambulanz der Uniklinik Bonn
Ambulanz für Musikermedizin, Uni Düsseldorf