Bei der Vorstellung, Psychoanalytiker*in zu werden, fragen sich viele, ob sie die „Geschichten“ aushalten, die ihnen die Patienten erzählen. Die Antwort: Man hält sie gut aus, wenn man eine gute Ausbildung erhält. In der Ausbildung zum Psychoanalytiker begibt man sich selbst in Lehranalyse – bei der Deutschen Psychoanalytischen Vereinigung (DPV) legt man sich in der Ausbildung 4-mal pro Woche bei einem Lehranalytiker auf die Couch, um eigene Probleme und Traumata zu bearbeiten. (Text & Bild: © Dunja Voos)
Was ist verarbeitet und was nicht?
Wer als Kind geschlagen und gequält wurde, kann auch als Erwachsener das Schreien anderer Kinder nur schwer ertragen. Zu schnell kommen die eigenen Körper- und Bild-Erinnerungen wieder hoch. Bevor man in der Psychoanalyse-Ausbildung den ersten Patienten behandeln darf, muss man zwei Jahre selbst eine Psychoanalyse bei einem Lehranalytiker machen (Beispiel DPV). In dieser Zeit kann man damit beginnen, eigene Lebenserfahrungen zur Sprache zu bringen.
Durch die eigene Analyse können die Erfahrungen, die man bisher vielleicht noch nie mit jemandem besprochen hat, endlich bearbeitet werden. Es ist dann immer noch schlimm, ein Kind schreien zu hören, aber die Art des Mitgefühls hat sich verändert: Man will nicht mehr weglaufen, sondern man kann auf eine Art „mitleiden“ und bleibt fähig, nachzudenken.
Was Angst macht, sind nicht die „Geschichten“
Wenn man dann anfängt, mit Patienten zu arbeiten, stellt man wahrscheinlich erstaunt fest, dass die furchtbaren Erlebnisse von Patienten oft nicht das „unaushaltbare Problem“ sind. Wenn Patienten erzählen, was ihnen Schreckliches widerfahren ist, kann man in der Stunde oft erstaunlich gut zuhören. Was Angst machen kann, ist oft nicht das „offensichtlich Schreckliche“, sondern das Unbewusste, das sich noch nicht sprachlich bemerkbar machen konnte.
Es sind oft nicht die offensichtlich „schlimmen Geschichten“, die belasten, sondern die überraschenden kleinen Szenen, die sich nicht direkt verstehen lassen.
In einer anderen Stunde erzählt der Patient vielleicht, dass er nachts um drei wach wurde und zum Kühlschrank ging, um sich ein Glas Milch zu holen. Und auf einmal spürt man als Analytiker eine unerklärliche Angst.
Diese Angst hat dann meistens mit dem zu tun, was der Patient nicht ausspricht oder aussprechen kann. Da steht etwas im Raum, was noch völlig unverstanden ist – und das ist es, was einen überrascht. Darauf war man nicht vorbereitet. Oder aber der Patient verwickelt einen in einer Art, in der man sich unwohl fühlt und noch keine Vorstellung hat, was hier geschieht. Und auch hier helfen wieder Lehranalyse und Supervision, um die Angst besser zu verstehen und das Geschehen deuten zu können.
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