„Wie kann ich testen lassen, ob mein Kind ADHS hat?“ Kaum eine Frage stellen sich besorgte Eltern häufiger. Nun: Den Test auf ADHS gibt es nicht. Es gibt viele kleine Bausteine. Eine ganze Testbatterie findet sich im „DISYPS“, dem „Diagnostik-System für psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter“ nach ICD 10/DSM IV. Entwickelt wurde das DISYPS unter anderem von dem Kinderpsychologen Manfred Döpfner und dem Kinderpsychiater Gerd Lehmkuhl. Das ursprüngliche DISYPS hieß „DISYPS-KJ“ („KJ“ = Kindes- und Jugendalter), das neu überarbeitete Nachfolge-System nennt sich „DISYPS II“. Das System ist komplett für 133 Euro bei der Testzentrale erhältlich. Wie sinnvoll diese Tests sind, darüber debattieren die Wissenschaftler lebhaft.(Text: © Dunja Voos, Bild: © Verlag Hans Huber)
Wie sinnvoll sind diese Tests?
Gerade bei der Diskussion um das Aufmerksamkeisdefizit-Hyperaktivitätssyndrom sind die Gräben zwischen Verhaltenstherapeuten (= die meisten Psychiater) und den Tiefenpsychologen (= analytische Psychotherapeuten) tief. Die Tests, wie sie in DISYPS II enthalten sind, finden zumeist heraus, wie sich ein Kind verhält. Dadurch erhält man ein sehr detailliertes Bild über das Verhalten – ob das Kind hyperaktiv ist, oder „nur verträumt“, ob es offen aggressiv ist oder zurückgezogen und vieles mehr wird durch diese Tests ermittelt. Kinderpsychiater gehen davon aus, dass es für verschiedene Verhaltensbilder auch spezielle Therapiemethoden gibt. Tiefenpsychologen sehen das hingegen meistens nicht so. Vereinfacht gesagt ist dies mit einer Spinnenphobie vergleichbar: Verhaltenstherapeuten versuchen, den Patienten an die Spinne zu gewöhnen, Tiefenpsychologen versuchen, die Angst durch verstehen aufzulösen.
Wer hat Recht?
Helfen wollen beide Seiten. Geld verdienen auch. Es ist eine Frage der Philosophie. Ich persönlich glaube, dass der tiefenpsychologische Ansatz sehr viel hilfreicher ist als der psychiatrisch-verhaltenstherapeutische. Doch welche Therapie welcher Patient erhält, hängt von der Ausrichtung des Arztes/des Therapeuten und den Vorlieben des Patienten ab. Allerdings können sich die Patienten nur dann entscheiden, wenn sie gut informiert sind. Und da liefern die Ärzte und Psychologen, aber auch die Medien oft zu wenig Informationen über die Möglichkeiten der Tiefenpsychologie.
Inhalt des Tests
Test komplett bestehend aus:
Manual
5 Bogen DCL-ADHS
5 Bogen DCL-SSV
5 Bogen DCL-TES
5 Bogen DCL-ANG
5 Bogen DCL-DES
5 Bogen DCL-TIC
5 Bogen DCL-SSF
5 Bogen FBB-DES
5 Bogen FBB-TES
5 Bogen FBB-ADHS
5 Bogen FBB-SSV
5 Bogen FBB-ANZ
5 Bogen SBB-ADHS
5 Bogen SBB-SSV
5 Bogen SBB-DES
5 Bogen SBB-ANZ
5 Bogen FBB-ADHS-V
5 Bogen DCL-ZWA
5 Auswertebogen und Box
(Abkürzungen:
SBB = Selbstbeurteilungsbogen für Patienten
FBB = Fremdbeurteilungsbogen für Eltern, Lehrer und/oder Erzieher
DCL = Diagnose-Checkliste
SSV = Störungen des Sozialverhaltens)
„ADHS-Tests“, ADHS-Kriterien und verwandte Artikel in diesem Blog:
ADHS-Diagnosekriterien nach DSM-IV
ADHS-Diagnosekriterien nach ICD-10
Child Behavior Checklist (CBCL)
SBB-HKS 11-18: ein „ADHS-Test“
SDQ: Strengths and Difficulties Questionnaire
ADHS – das umstrittene Syndrom