“Der Turm, der wackelt, der Turm, der wackelt, die oberste Spitze fällt ab.” Kennen Sie dieses Kinderlied? Wie an der Spitze eines solchen Turmes muss sich ein Kind fühlen, dass eine hochambivalente Mutter hat. Ob es Mütter gibt, die “nur schlecht” sind, wage ich zu bezweifeln. Wohl alle Mütter haben auch gesunde, ruhige und liebevolle Seiten. Doch das Kind einer ambivalenten Mutter, die in extremem Ausmaß mal so, mal so ist, kann sich nicht orientieren. Das Kind wird davon ganz unruhig. Es kann nicht einfach “sein”. Es muss immer die Lage checken und sich fragen: “Wie ist mir die Mutter heute gesinnt? Bekomme ich plötzlich Prügel oder Strafen, obwohl ich nichts Schlimmes getan habe? Wird sie nett und zugewandt sein? Ist sie gut gelaunt? Kann sie ertragen, wenn es mir gut geht?” (Text: © Dunja Voos, Bild: © Gitti, Pixelio) [Read more...]
Die hochambivalente Mutter
Mentalisierung (Reflexion):
Warum wir über uns und andere nachdenken können
Meistens können wir uns unsere Gefühle und unser Verhalten selbst erklären. Wir können uns vorstellen, wie es ist, wenn wir ärgerlich sind, warum wir es sind und wie wir uns beruhigen können. Wir können aber auch in Grenzen ahnen, was im Kopf unseres Gegenübers vorgeht. Wir können uns vorstellen, was er sich wünscht, welche Gefühle und Überzeugungen er hat, ob er die Wahrheit sagt oder lügt – und verstehen auch das. Diese Fähigkeit, uns “mentale Zustände” in uns selbst und in anderen vorzustellen, heißt “Reflexionsfunktion”, oder auch “Mentalisierungsfunktion”. Wir erlangen diese Fähigkeit bereits im Kleinkindalter – allerdings nicht von selbst: Die enge Bindung zu Mutter und Vater (bzw. einer verlässlichen Bezugsperson) ist dabei unabdingbar. [Read more...]
Trotz
Trotz und Liebe – wie passt das zusammen? Wenn so ein kleines trotziges Wesen vor einem steht, muss man gelegentlich ein wenig nach der Mutterliebe in sich suchen. Wie oft sieht man dieses Bild: Das kleine Kind in der Stadt steht auf der einen Seite und schreit, weil es möchte, dass die Mama zu ihm kommt und es auf den Arm nimmt. Die übermüdete Mutter steht ein paar Meter weiter weg und blickt verständnislos. Wie kann es sein, dass das Kind diese zwei Schrittchen nicht zu ihr laufen möchte? Wie kann es sein, dass es “so ein Theater” macht? Die Mutter bleibt stehen. Sie ist selbst wütend und hat die Sorge, ihr Kind könnte ihr irgendwann auf der Nase herumtanzen. (Text: © Dunja Voos, Bild: © Oliver Haja, Pixelio) [Read more...]
Ein Kind. Erlebt. Gewalt.
Ein Kind. Die Mutter hütet es, die Mutter liebt es. Die Mutter liebt es und sperrt es ein. Die Mutter hasst es und schlägt es. Eines Tages, das Kind ist 8, bringt es die Mutter fast um. Die Mutter hat das Kind fest im Griff. Auf dem Bett. Zum Schreien hat das Kind keine Luft mehr. Das Kind blickt flehentlich. Eine Ewigkeit. Die Mutter lässt los. Sie läuft weg. Mit seinem Blick hat das Kind sich selbst gerettet. (Text: © Dunja Voos, Bild: © Erich Westendarp, Pixelio) [Read more...]
Säuglingsforschung – ein kleiner Überblick
Ein Baby ist von Anfang an präsent. Bereits im Mutterleib bekommt es vieles von dem mit, was die Mutter bewegt. Die meisten Schwangeren hören deshalb häufig den Satz: “Entspann’ Dich – Dein Stress überträgt sich doch auf’s Kind!” Dadurch geraten die Frauen manchmal in einen regelrechten “Entspannungsstress”. Jede Aufregung soll vermieden werden, um das Kind zu schützen. Ein verständlicher Wunsch. Aber Kummer und Nöte lassen sich gerade in der Schwangerschaft nicht immer vermeiden. Und wenn die Babys auf der Welt sind, kann man ihnen auch nicht immer gerecht werden. Doch es reicht oft schon, eine Menge zu wissen, die Kleinen zu respektieren und zu verstehen. Bekannte Säuglingsforscher haben schon lange herausgefunden, wie vollkommen die kleinen Erdenbürger sind. (Text und Bilder: © Dunja Voos) [Read more...]
ADHS: Lesetipp
Ich habe zwei wunderbare Texte zum Thema “ADHS” gefunden, die ich unbedingt empfehlen möchte. Sie zeigen, wie sehr psychische Traumata (z.B. Scheidung der Eltern) und Beziehungserfahrungen an der Entstehung von Unruhe, Unkonzentriertheit und Impulsivität beteiligt sind: [Read more...]
“Falsche Erziehung” – was ist denn das?
Also, ich selbst habe eine Beziehung zu meinem Kind. Bei dem Begriff “Erziehen” denke ich an nutzlose Eltern-Kind-Rangeleien, an das “Hinzerren in eine von den Eltern gewünschte Richtung”, an Ohrfeigen, ans Geradesitzen und Bedanken. Ich kann mit dem Begriff “Erziehung” überhaupt nichts anfangen. Daher weiß ich auch nicht, was eine “falsche Erziehung” ist. Wenn ich beruflich im Stress bin und meinem Kind nur mit halben Ohr zuhöre, wird es irgendwann unruhig, quengelig und “unartig”. Wenn ich erkältet bin, wenn ich sauer bin auf eine Freundin, dann kommt mein Kind unter Umständen zu kurz. Und das äußert mein Kind durch Unbehagen. Hört man genau hin, kann man feststellen, dass es anfangs seine Wünsche “angemessen” äußert. Das “Unerzogene”, das kommt erst, wenn ein Kind mehrfach nicht gehört oder angeschaut wurde. (Text: © Dunja Voos, Bild: © Rainer Sturm, Pixelio) [Read more...]
Shared Attention – geteilte Aufmerksamkeit
Mutter (Vater, Oma, Opa …) und Kind können einander betrachten, miteinander kuscheln, spielen und reden. Oder aber sie können beisammen sein, während jeder seiner Beschäftigung nachgeht: Die Mutter kocht, das Kind spielt. Eine Idylle – und eine wichtige Erfahrung für beide. Dann gibt es noch die “Shared Attention”, die “geteilte Aufmerksamkeit”, bei der Mutter und Kind sich gemeinsam um etwas kümmern, zusammen etwas schaffen oder gemeinsam etwas betrachten. Beide schauen auf dasselbe “Dritte” mit demselben Interesse und derselben Freude. Auch diese Erfahrung ist ganz wichtig. Kinder, die diese Erfahrung oft genug und ausreichend lang mit der Mutter (dem Vater etc.) gemacht haben, können sich leicht mit anderen auf etwas Gemeinsames einlassen. (Text: © Dunja Voos, Bild: © Erika Hartmann, Pixelio)
Vojta-Therapie bei Babys – eine Kritik
Viele Mütter kennen das: Ihr Kind erhält eine krankengymnastische Behandlung nach Vojta und schreit sich die Seele aus dem Leib (nach Meinung der Therapeuten aufgrund der “Anstrengung”). Man hört, dass die Therapie das Kind verzweifeln lässt. Das Baby schreit und niemand kommt ihm zu Hilfe. Nach den heutigen Erkenntnissen der Säuglings- und Bindungsforschung ist das ein Unding. Den Müttern klopft das Herz bis zum Hals. Am liebsten würden sie die Therapie abbrechen, doch sie stehen hilflos daneben. Mit “fachkundigen” Argumenten wird den Müttern gesagt, dass diese Methode gut für’s Baby sei. Doch stimmt das? (Text: © Dunja Voos, Bild: © Birgit H, Pixelio) [Read more...]
Urkreuz und Urknäuel – so lernen Kinder Malen
Etwa im Alter von zwei Jahren beginnen Kinder zur Freude ihrer Eltern mit ihrer “Malerkarriere”. Der Pädagoge Wolfgang Grözinger beschreibt, wie Kleinkinder das Malen lernen. Diese Fähigkeit entwickelt sich über Jahre hinweg, doch die Entwicklung sieht bei den meisten Kindern gleich aus. Das erste Gebilde aus Kreuz- und Querstrichen nennen Kunstpädagogen das “Urkreuz”. Es symbolisiert das “Stehen”. [Read more...]
Wut – Gefühle erklärt für Kinder
Wenn Du richtig wütend bist – wie fühlt sich das an? Wie ein Erdbeben? Zittern deine Hände? Wirst du rot und möchtest ganz laut schreien? Wut ist ein unglaublich starkes Gefühl. Wenn man wütend ist, bekommt man ungeheure Kraft. Und es wird einem alles egal – man will die Wut nur los werden. Kleine Kinder schlagen einfach zu, wenn sie wütend sind. Das ist wie ein Reflex: Zack, ist die Schaufel auf dem Kopf des anderen. Je älter Kinder werden, desto besser können sie ihre Wut beherrschen. Sie suchen dann eher nach Worten und können noch nachdenken, obwohl sie wütend sind. Aber das ist nicht immer so. Kinder, denen es zu Hause sehr schlecht geht, können auch später ihre Wut nur schwer zügeln. Dann schlagen sie auch noch als Jugendliche schnell den anderen. (Text: © Dunja Voos, Bild: © Rainer Sturm, Pixelio) [Read more...]
Triangulierung – Vater, Mutter, Kind
Am Anfang des Lebens eines Kindes steht die enge Beziehung zur Mutter. Das Kind war neun Monate lang aufs engste mit der Mutter verbunden, dann folgt die Stillzeit. Wie in einer Symbiose verbringt das Mutter-Kind-Paar die ersten Wochen miteinander. Doch so bleibt es natürlich nicht auf Dauer – und das ist auch gut so. Der Vater als “trennender Dritter” sorgt dafür, dass das Kind den Weg “nach draußen” findet. In dieser sogenannten frühkindlichen Triangulierung lernt das Kind, dass es sich ruhig von der Mutter trennen kann und dabei von einem Dritten, dem Vater, aufgefangen wird. Gleichzeitig wird aber auch unter seinem Schutz die enge Beziehung zur Mutter möglich. Somit verbindet und trennt der Vater gleichzeitig. (Text: © Dunja Voos, Bild: © Veronika Verenin, Pixelio) [Read more...]
